Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escribir el primer borrador de un cuento para que los estudiantes participen en un concurso de cuentos de Arguedas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que aborden estos temas y resalten el uso de recursos literarios.


3. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y cómo podrían aplicarse en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos: Recursos literarios (metáfora, metonimia, comparación, hipérbole, etc.) y vínculos con las temáticas propuestas.


2. Lectura y análisis de textos: Leer en voz alta diferentes textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad. Analizar los recursos literarios utilizados en cada texto.


3. Taller de escritura: Los estudiantes escribirán una autobiografía en la que expresen sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas so