Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y recordatorio de los aprendizajes previos sobre los géneros periodísticos.


2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.


3. Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos comunicar de manera efectiva los sucesos más significativos de nuestra comunidad?

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación (reportaje, entrevista, columna, crónica, etc.).


2. Ejemplos y análisis de noticias de actualidad que empleen dichos géneros.


3. Ejercicio práctico: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un suceso significativo de la comunidad para comunicarlo utilizando uno de los géneros periodísticos estudiados.


4. Recolección de información sobre el suceso elegido y elaboración de un breve esquema o guión para la redacción del género periodístico seleccionado.

Cierre:

1. Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


2. Reflexión y análisis de los recursos y características utilizados en cada género periodístico.


3. Sugerencia de mejoras para futuras redacciones.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos incorporar elementos de otros géneros periodísticos en nuestras redacciones para enriqu