Composición del Universo y Sistema Solar
Jose Francisco Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del Sistema Solar y su composición.
Desarrollo:
- Explicación sobre la estructura y composición del Sistema Solar.
- Presentación de imágenes y videos sobre los planetas, la Luna y otros cuerpos celestes.
- Realización de actividades prácticas para identificar los diferentes planetas y características del Sistema Solar.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea para investigar más sobre algún planeta en particular y su relación con la Tierra.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de los hallazgos de la investigación sobre los planetas asignados.
Desarrollo:
- Explicación sobre la gravitación y su influencia en el movimiento de los planetas.
- Realización de experimentos para entender la gravedad y su relación con los planetas.
- Análisis de la relación entre la gravedad y el movimiento de los planetas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las experiencias vividas en la clase.
- Asignación de una tarea para realizar observaciones nocturnas y relacionarlas con el movimiento de los planetas.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anteri