Introducción al álgebra
Ingrid Guadalupe Rosales- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Poca comprensión de las operaciones básicas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
Prueba escrita al final de la tercera sesión, donde los alumnos deberán interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Presentación oral grupal al final de la cuarta sesión, donde los alumnos deberán exponer ejemplos de situaciones planteadas en el lenguaje común y algebraico, explicando su interpretación y relación.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, plantear una situación cotidiana y pedir a los alumnos que la expresen en términos algebraicos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre los conceptos básicos del álgebra, haciendo énfasis en la interpretación de situaciones comunes al lenguaje algebraico.
- Actividad práctica en parejas: los alumnos deberán interpretar y plantear situaciones cotidianas en términos algebraicos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las respuestas de la actividad práctica.
- Recapitulación de los conceptos aprendidos y asignación de tarea para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentación de una situac