El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de expresión de sentimientos.

Enfoque transversal: Vida saludable y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento con una actividad de expresión corporal.


• Presentación del tema: "Cómo expresar sensaciones y emociones en inglés".


• Conversación sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en la vida diaria y en la comunicación en inglés.


• Introducción del proyecto comunitario: Recopilación de opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de vocabulario: Repaso de palabras para expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y practican conversaciones en inglés expresando diferentes emociones.


• Presentación de la dinámica del proyecto comunitario: Entrevistas a miembros de la comunidad sobre sus opiniones acerca de la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en la vida diaria y en la comunicación en inglés.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Preparación de preguntas para las entrevistas en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Dinámica de expresión corpo