Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de valorar textos literarios tradicionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de adaptación de textos literarios a otros lenguajes


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la relevancia social y cultural de la literatura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una actividad de motivación, por ejemplo, una breve representación teatral de un cuento tradicional.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar los textos literarios tradicionales?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Actividad en grupo: Lectura y análisis de un cuento tradicional. Los alumnos deberán identificar los elementos literarios presentes en el texto y reflexionar sobre su relevancia cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas por los grupos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre un autor contemporáneo y su obra literaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior: Presentación de los autores contemporáneos y su obra literaria.

Desarrollo:

• Actividad en pareja: