La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Nombre de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no asocian el término de Afromexicanos con su contexto.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de "Afromexicanos".


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de nuestro país.

Desarrollo:

• Introducción al tema mediante una breve explicación sobre la llegada de población afrodescendiente a México y su contribución a la sociedad y cultura mexicana.


• Presentación de videos y fotografías que muestren la presencia afrodescendiente en diferentes regiones de México.


• Realización de actividades de investigación en grupos pequeños sobre la población afromexicana en diferentes periodos históricos.


• Uso de recursos como internet, libros y entrevistas a personas afrodescendientes para recopilar información.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las aportaciones de la población afromexicana.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como la elaboración de un cartel o presentación sobre una figura destacada de la cultura afromexicana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación