Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de entrevista en inglés, 2) Tarea escrita de narración de suceso significativo.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: presentar imágenes de sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios o sociales) y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre ellos.


• Introducción al tema: explicar la importancia de la narración de sucesos significativos y cómo pueden influir en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase: entrevistar y narrar sucesos significativos en inglés.

Desarrollo:

• Actividad 1: realizar una lluvia de ideas en grupos sobre sucesos significativos que los alumnos consideren importantes.


• Actividad 2: en parejas, los alumnos se entrevistan mutuamente sobre un suceso significativo y toman notas de las respuestas en inglés.


• Actividad 3: cada pareja presenta el suceso significativo entrevistado en inglés frente a la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de compartir sucesos significativos y cómo pueden influir en la comunidad.


• Asignación de tarea: cada alumno debe escribir una narración en inglés sobre un suceso significativo de su elección.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior: entrevistar y narrar sucesos sign