El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no saben expresar sus emociones.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y hablar sobre situaciones en las que se sienten cómodos o incómodos al hacerlo.

Desarrollo:

• Explicar el objetivo de la clase y su relación con la expresión de emociones en inglés.


• Introducir vocabulario relacionado con emociones, sensaciones y sentimientos.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños para practicar la pronunciación y el uso del vocabulario.


• Juego de roles: los estudiantes deben expresar diferentes emociones en situaciones específicas.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la clase.


• Realizar una breve actividad escrita en la que los alumnos expresen sus emociones en inglés.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre cómo la expresión de emociones afecta la salud mental y el bienestar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar brevemente sobre la importancia de la expresión de emociones para la vida saludable.

Desarrollo:

• Introducir el vocabulario relacionado con las familias y la