Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Relatos en inglés sobre sucesos significativos

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema INGLES

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos significativos

Inicio:

• Mostrar imágenes de diferentes sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios, sociales) y preguntar a los estudiantes si pueden identificarlos.


• Establecer el objetivo de la clase y explicar la importancia de poder narrar estos sucesos en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que podrían narrar.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un suceso significativo para investigar.


• Cada grupo deberá realizar una entrevista a un familiar, amigo o vecino sobre ese suceso, en inglés.


• Dar tiempo para que realicen la entrevista y recopilen información relevante.

Cierre:

• Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Resaltar las similitudes y diferencias entre los diferentes sucesos.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y compartir sucesos significativos de la memoria colectiva.

Sesión 2: Análisis y organización de la información

Inicio:

• Recordar brevemente los sucesos significativos investigados en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de estructura na