Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Pablo Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en la Escuela Secundaria 3º - Español


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en un proyecto comunitario en el cual vamos a crear mensajes para promover una vida saludable en nuestra comunidad a través de medios de comunicación. ¿Por qué creen que es importante promover hábitos saludables en nuestra comunidad escolar?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Investigación y análisis (50 minutos)



  • Introducción al proyecto comunitario y explicación del problema a abordar: "¿Cómo hacer llegar información a la comunidad escolar sobre hábitos saludables en su vida diaria?"

  • Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).

  • Investigación en grupos sobre hábitos saludables y medios de comunicación comunitarios o masivos.

  • Análisis de la información recolectada y selección de los mensajes más importantes a transmitir.


Sesión 2: Planificación y creación de narrativas (50 minutos)



  • Presentación de las ideas y mensajes seleccionados por cada equipo.

  • Planificación y creación de narrativas visuales para transmitir los mensajes utilizando el lenguaje audiovisual (videos, carteles, infografías, etc.).

  • Apoyo y asesoramiento por parte del profesor para la creación de las narrativas.


Sesión 3: Producción y edici