Comunicación y representación técnica
sexto grado
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de los tipos de mensaje
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en el ámbito tecnológico.
- Plantear el problema a atender: los distintos tipos de mensaje y cómo comunicar de manera efectiva los proyectos tecnológicos.
Desarrollo:
- Explicar a los estudiantes los diferentes tipos de mensaje (verbal, no verbal, escrito, visual, etc.) y analizar ejemplos de cada uno.
- Presentar a los alumnos una lista de proyectos tecnológicos realizados por ellos mismos.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un proyecto tecnológico en específico.
- Cada grupo deberá crear un mensaje que explique el funcionamiento y operación de su proyecto, utilizando al menos dos tipos de mensaje.
- Los estudiantes deberán diseñar un medio para difundir su mensaje, ya sea un video, una presentación, un póster, etc.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar su mensaje y medio de difusión al resto de la clase.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre la efectividad de los mensajes presentados y los medios utilizados.
- Resaltar la importancia de comunicar de manera clara y efectiva los proyectos tecnológicos.
Sesión 2: