El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para las entrevistas en inglés.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la experiencia de aprendizaje intercultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema principal: "Expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre la escuela y la comunidad".


• Actividad motivadora: Juego de palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés.
  Desarrollo:


• Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.


• Práctica oral: Los alumnos compartirán en parejas cómo se sienten en diferentes escenarios escolares y comunitarios.
  Cierre:


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y emociones a través de una breve actividad artística, como dibujar o escribir un poema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del vocabulario aprendido.


• Actividad de lectura y discusión de un texto corto sobre la importancia de expresar emociones en la escuela y la comunidad.
  Desarrollo:


• Práctica de expresión oral: Los alumnos realizarán entrevistas en inglés a sus compañeros sobre cómo se sienten en la escuela y la comunidad.
  Cierre:


• Puesta en común de las respuestas de las entrevistas y anális