Procesos técnicos en las comunidades ganaderas
Jorge Abraham Rodarte
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Procesos técnicos en las comunidades ganaderas
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Planeación de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y del problema planteado.
- Preguntar a los alumnos si conocen algún proceso técnico utilizado en las comunidades ganaderas.
- Motivar a los alumnos a pensar en cómo estos procesos técnicos pueden mejorar la calidad de vida en las comunidades ganaderas.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que podrían estar presentes en las comunidades ganaderas.
- Presentar ejemplos de procesos técnicos utilizados en las comunidades ganaderas y explicar sus características y beneficios.
- Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y en la identificación de vínculos entre los procesos técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una recapitulación de los conceptos abordados en la sesión.
- Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen sobre un proceso técnico específico utilizado en las comunidades ganaderas y presenten sus resultados.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Dar tiempo a los alumnos para que compartan su investigació