Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a abordar de manera interdisciplinar: NO SABEN LLENAR UNA SOLICITUD

Objetivo PDA: Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de expresiones de violencia que se pueden encontrar en el entorno de los alumnos.


• Presentar ejemplos de situaciones de violencia y dialogar sobre cómo podrían haberse resuelto de manera asertiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto que trate sobre comunicación asertiva y cómo prevenir la violencia.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones de conflicto y propongan soluciones asertivas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los conceptos aprendidos y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de solicitudes y su estructura.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de solicitudes y su estructura para que los alumnos comprendan cómo se elaboran.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una solicitud para pedir un espacio o recurso dentro de la escuela.


• Realizar una activ