Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase de Artes: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Problemática a abordar: En la escuela, en su comunidad y entorno existen situaciones de violencia y los alumnos no saben cómo poder dar soluciones o expresar los problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: explicar a los estudiantes la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que puedan identificar en su entorno.


• Motivar a los alumnos para que expresen cómo se sienten ante estas situaciones y qué les gustaría cambiar.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a las diferentes formas de expresión artística (pintura, danza, música).


• Presentación de ejemplos de obras de arte que tratan la temática de la violencia y el diálogo.


• Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes creen una obra de arte que represente una situación de violencia y cómo se podría solucionar a través del diálogo.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de la sesión anterior.


• Los estudiantes compartirán y explicarán sus obras de arte al resto de la clase.


• Realización de una dinámica de improvisación teatral en la que se representen situaciones de violencia y se busquen soluciones a través del diálogo.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre las obras de arte