Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Uso adecuado del lenguaje y agresión verbal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Uso adecuado del lenguaje y agresión verbal.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros periodísticos informativos y sus características.


• Lectura de ejemplos de noticias que comunican sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Análisis de los recursos utilizados en cada noticia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados del análisis de las noticias.


• Reflexión sobre el impacto de los recursos utilizados en la comunicación de los sucesos significativos.


• Asignación de tarea: Investigar y traer una noticia que comunique un suceso significativo.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos y sus características.


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