Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Susana Leyva
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Química para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo (PDA): Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a abordar (interdisciplinar): El consumo inadecuado de los alimentos chatarras
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cómo influye el consumo de alimentos chatarras en nuestra salud y rendimiento físico?
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los diferentes tipos de alimentos chatarras y su composición química.
- Análisis de la información: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre los efectos negativos del consumo de alimentos chatarras en nuestra salud.
Cierre:
- Reflexión en torno a la problemática: Los alumnos responden a preguntas como: ¿Por qué crees que es importante tener una alimentación saludable? ¿Cómo crees que el consumo de alimentos chatarras afecta tu rendimiento físico?
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso del tema del día.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cuáles son los alimentos ricos en carbohidratos y cómo se relacionan con la energía que necesitamos para realizar actividades físicas?
Desarrollo:
- Exposición teórica: El profesor explica los conceptos d