Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
ALE F
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo PDA: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de migración y los diferentes tipos de migración que conocen los estudiantes.
- Presentación del problema relacionado con las familias de padres migrantes en busca de una mejor economía y el paso de migrantes por la comunidad.
Desarrollo:
- División de los estudiantes en grupos pequeños.
- Asignación de una investigación sobre los principales flujos migratorios en el mundo y sus efectos socioeconómicos y culturales.
- Uso de recursos digitales y bibliográficos para realizar la investigación.
- Orientación y apoyo por parte del docente para guiar la investigación.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre los efectos socioeconómicos y culturales de los flujos migratorios.
- Recapitulación de los conceptos aprendidos y conexión con el objetivo de la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.
- Planteamiento de preguntas guía para la exploración del concepto de movilidad como un derecho humano.
- Presentación de casos reales de violación de derech