Educación Socioemocional / Tutoría - Educación integral en la sexualidad

alejandra ortega
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Educación integral en la sexualidad


Tema: La sexualidad ante el cambio climático


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una tormenta de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la sexualidad y el cambio climático.
    Desarrollo:

  • Explicar las dimensiones de la sexualidad y su importancia en la vida de las personas.

  • Relacionar las dimensiones de la sexualidad con el cambio climático y cómo este afecta la vida sexual.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen cómo el cambio climático puede afectar su vida sexual.
    Cierre:

  • Puesta en común de las respuestas de los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de considerar la sexualidad en el contexto del cambio climático.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la educación.
    Desarrollo:

  • Explicar cómo se puede abordar el problema de la sexualidad ante el cambio climático desde una perspectiva de servicio a la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas de posibles proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con el tema.
    Cierre:

  • Elección de uno de los proyectos propuestos por los alumnos.

  • Organización de equipos de trabajo para desarrollar el p