¡Descubramos el valor de las monedas y billetes en nuestro entorno!

Marlene Gpe Calderon
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: ¡Descubramos el valor de las monedas y billetes en nuestro entorno!


Objetivo de aprendizaje (PDA): Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contexto interdisciplinar: Arte y experiencias estéticas


Problema a atender: Los alumnos de 2º de preescolar aún no logran familiarizarse con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones, por lo que no intuyen su valor.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las cosas que se pueden comprar con dinero y cómo se paga por ellas.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Mostrar imágenes de monedas y billetes y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan. Explicarles que el dinero se utiliza para comprar cosas y que cada moneda y billete tiene un valor.



  3. Exploración de las monedas y billetes (15 minutos): Proporcionar a cada alumno un juego de monedas y billetes de juguete para que los exploren y los manipulen. Animarlos a identificar las diferencias entre cada uno y a descubrir su valor.



  4. Juego de clasificación (10 minutos): Organizar a los alumnos en equipos y entregarles una serie de monedas y billetes de diferentes valores. Pedirles que clasifiquen el dinero por su valor en grupos.



  5. Reflexión y cierre (10 minutos): Promover una discusión grupal sobre lo aprendido en la sesión. Hacer preguntas como: ¿Qué han descubierto sobre las monedas y billetes? ¿Por qué es importante conocer su valor? ¿En qué situaciones pueden utilizar el dinero?




Sesión 2:



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