Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocer cómo se llena una solicitud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y discusión en grupo sobre las consecuencias de expresiones de violencia. Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica.
Desarrollo: Lectura de un caso práctico que involucra una situación de violencia y se solicita un espacio para realizar una actividad positiva. Discusión en grupos sobre cómo redactar una solicitud efectiva y qué elementos debe incluir.
Cierre: Puesta en común de las ideas y conclusiones del grupo. Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de solicitudes de gestión de espacios y recursos.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Breve explicación sobre cómo se llena una solicitud y los elementos que debe contener.
Desarrollo: Actividad práctica: Los alumnos redactan individualmente una solicitud para gestionar un espacio escolar. Intercambio de solicitudes entre compañeros para realizar una revisión y retroalimentación.
Cierre: Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al elaborar las solicitudes. Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en situaciones cotidianas.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica