Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Liliana Herrera- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de Bulling y cutting.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la sesión:
- Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos.
- Desarrollo: Trabajo en grupos e investigación del tema.
- Cierre: Socialización de los resultados y reflexión sobre el aprendizaje.
Planeación por sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de preguntas como "¿Qué es la interpretación de la información?" y "¿Por qué es importante en nuestro día a día?". Activación de conocimientos previos sobre medidas de tendencia central y dispersión.
Desarrollo: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo investigará y recopilará información sobre las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media). Se proporcionarán recursos como libros de texto, internet y documentos previamente seleccionados.
Cierre: Socialización de los resultados de la investigación. Los grupos deberán presentar de forma creativa las medidas de tendencia central y de dispersión, ejemplos de su uso en situaciones cotidianas y su importancia para la toma de decisiones. Reflexión sobre lo aprendido y establecimiento de metas para las siguientes sesiones.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Introducc