Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos respecto al agua y su importancia.


• Exposición del problema: La importancia del agua potable.


• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).

Sesión 2 (45 minutos):

• Cada equipo investigará sobre la importancia del agua potable y su relación con la supervivencia de la biodiversidad.


• Los alumnos deberán recopilar información, imágenes, estadísticas, etc., para sustentar su investigación.


• Los equipos presentarán su investigación al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos podrán experimentar con diferentes tipos de agua (potable, de río, de charco, etc.) y analizarán sus características.


• Cada equipo deberá plantear conclusiones sobre las diferencias entre el agua potable y otras formas de agua.

Sesión 4 (45 minutos):

• Se organizará un debate sobre las problemáticas relacionadas con el acceso al agua potable en diferentes partes del mundo.


• Cada equipo tomará un punto de vista u opinión y defenderá su postura.


• Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los estudiantes.

Sesión 5 (45 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.


• Elaboración de un mural