Figuras geométricas y sus características
Ángel Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características
Sesión 1:
- Duración: 45 minutos
- Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características a través de un cuento.
- Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre las figuras geométricas y lo que los alumnos saben sobre ellas.
- Leer el cuento "Las aventuras de las figuras geométricas" en voz alta, haciendo énfasis en las características de cada figura.
- Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características de cada figura mencionada en el cuento.
- Pedir a los alumnos que dibujen las figuras geométricas mencionadas en el cuento y que escriban al lado de cada dibujo su nombre y características.
Sesión 2:
- Duración: 45 minutos
- Objetivo: Introducir el tangram como herramienta para construir figuras geométricas.
- Actividades:
- Comenzar la clase recordando las figuras geométricas y sus características.
- Presentar el tangram a los alumnos y explicar cómo se utiliza.
- Proporcionar a cada alumno un tangram y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando las piezas del tangram.
- Fomentar la creatividad y la exploración, animando a los alumnos a crear figuras cada vez más complejas.
Sesión 3:
- Duración: 45 minutos
- Objetivo: Introducir el geoplano como herramienta para construir figuras geométricas.
- Actividades:
- Iniciar la clase recordando las figuras geométricas y sus características, así como el uso del tangram.
- Presentar el geoplano a los alumnos y explicar cómo se utiliza.
- Proporcionar a cada alumno un geoplano y pedirles que construyan diferentes