Figuras geométricas y sus características

Ángel Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características a través de un cuento.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las figuras geométricas y lo que los alumnos saben sobre ellas.

    2. Leer el cuento "Las aventuras de las figuras geométricas" en voz alta, haciendo énfasis en las características de cada figura.

    3. Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características de cada figura mencionada en el cuento.

    4. Pedir a los alumnos que dibujen las figuras geométricas mencionadas en el cuento y que escriban al lado de cada dibujo su nombre y características.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tangram como herramienta para construir figuras geométricas.

  • Actividades:

    1. Comenzar la clase recordando las figuras geométricas y sus características.

    2. Presentar el tangram a los alumnos y explicar cómo se utiliza.

    3. Proporcionar a cada alumno un tangram y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando las piezas del tangram.

    4. Fomentar la creatividad y la exploración, animando a los alumnos a crear figuras cada vez más complejas.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el geoplano como herramienta para construir figuras geométricas.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase recordando las figuras geométricas y sus características, así como el uso del tangram.

    2. Presentar el geoplano a los alumnos y explicar cómo se utiliza.

    3. Proporcionar a cada alumno un geoplano y pedirles que construyan diferentes