Conociéndonos y explorando nuestras necesidades y gustos

NOEMI AVILES
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociéndonos y explorando nuestras necesidades y gustos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán oralmente sus necesidades, gustos y preferencias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, edad y una necesidad o gusto personal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes o tarjetas que representen diferentes necesidades y gustos (comida, juegos, lugares, etc.).

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren aquellas imágenes que les representen sus necesidades y gustos.

    • Realizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen oralmente por qué consideran que esas imágenes representan sus necesidades y gustos.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha activa.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitular lo aprendido y destacar la importancia de expresar nuestras necesidades, gustos y preferencias de manera clara y completa.

    • Realizar una actividad de cierre en la que cada alumno comparta una necesidad o gusto que haya identificado durante la sesión.




Sesión 2: Expresión de emociones y vivencias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente sus emociones y vivencias de manera coherente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y destacar la importancia de expresar nuestras necesidades y gustos.

    • Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos expresen diferentes emociones a través de gestos y movimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes o situaciones que