Alimentación saludable

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Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Alumnos que presentan indisciplina y TDAH. El entorno en el que viven es inseguro.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente positivo y de confianza.



  2. Diagnóstico (10 minutos):



    • Realizar preguntas a los alumnos para identificar su conocimiento previo sobre alimentación saludable.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Presentación del tema (15 minutos):



    • Mostrar el Plato del Bien Comer y explicar brevemente cada una de las secciones.

    • Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos sobre los alimentos que se deben incluir en cada sección.



  4. Actividad de grupo (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una sección del Plato del Bien Comer.

    • Solicitar a los grupos que investiguen los alimentos que corresponden a su sección y elaboren un collage o dibujo representativo.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Preguntar a los grupos que compartan sus resultados.

    • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y variada.




Sesión 2: Prácticas culturales y tom