El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Lucero Duran
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


Objetivo: Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá el problema de reconocer situaciones donde no se valoran los derechos, incorporando elementos de diferentes disciplinas como ética, ciencias sociales y lengua.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestros derechos
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar nuestros derechos.
Actividades:



  1. Presentación de casos reales donde se vulneran los derechos de las personas.

  2. Debate en grupos pequeños sobre los casos presentados.

  3. Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar nuestros derechos.

  4. Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


Sesión 2:
Título: Conociendo las instancias de ayuda y denuncia
Objetivo de la sesión: Conocer las instancias disponibles para solicitar ayuda y denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
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