Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

EVA FLORENCIA RENTERIA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses solares y lunares.


Actividades:



  1. Actividad de apertura (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes de eclipses solares y lunares y preguntarles si saben qué son y cómo se producen.



  2. Introducción al tema (15 minutos):



    • Explicar brevemente qué es el sistema Tierra-Luna-Sol y cómo se relacionan entre sí.

    • Resaltar la importancia de entender los movimientos de estos astros para comprender los eclipses solares y lunares.



  3. Elaboración de modelos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo materiales como cartón, papel, tijeras, pegamento, etc.

    • Pedir a los alumnos que elaboren modelos del sistema Tierra-Luna-Sol, teniendo en cuenta los tamaños de los cuerpos celestes y las distancias a las que se encuentran.

    • Explicarles que estos modelos les ayudarán a comprender cómo se producen los eclipses.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus modelos con el resto de la clase.

    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de comprender los eclipses solares y lunares.

    • Anunciar que en la siguiente sesión se realizará un experimento para observar un eclipse solar.




Sesión 2: Observación de un eclipse solar
Objetivo: Observar y comprender un eclipse solar mediante un experimento.


Actividades:



  1. Actividad de apertura (5 minutos):

    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y los eclips