Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y las características del lenguaje escrito, como el uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican totalmente para qué sirven los anuncios publicitarios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Mostrar diferentes anuncios publicitarios y pedir a los alumnos que los analicen y compartan con el grupo qué les transmiten y cómo logran persuadirlos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y cómo se utiliza el lenguaje escrito y las imágenes para persuadir.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes anuncios publicitarios. Cada grupo deberá analizarlos y encontrar los recursos de persuasión utilizados.


• Reflexión final: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones sobre los recursos empleados en los anuncios publicitarios.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Indicar a los alumnos que deben elegir un producto o servicio ofrecido en su comunidad y crear un anuncio publicitario para promocionarlo.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para crear sus anuncios publicitarios. Deberán utilizar los recursos aprendidos en la sesión anterior.