Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

IVAN JESUS CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo (PDA): Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Afuera de la escuela se encuentra un terreno abandonado lleno de basura. Por los alrededores de la escuela pasan automóviles que contaminan.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y concientización



  • Inicio: Indagar sobre lo que los alumnos saben acerca del cuidado del entorno natural y su impacto en la salud de las personas. Realizar una lluvia de ideas en grupo.

  • Desarrollo: Presentar el problema a los alumnos: un terreno abandonado lleno de basura cerca de la escuela. Generar una discusión sobre las posibles consecuencias de tener un terreno así cerca de ellos.

  • Actividad: Realizar una caminata alrededor de la escuela para identificar y registrar las diferentes actividades humanas que impactan en el entorno natural y en la salud de las personas. Los alumnos deben llevar una lista y clasificar las actividades como positivas o negativas.

  • Cierre: Compartir en grupo las actividades identificadas y clasificadas por los alumnos. Reflexionar sobre la importancia de cuidar el entorno natural y cómo las actividades pueden mejorar o empeorar la salud de las personas.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis



  • Inicio: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si conocen acciones y prácticas socioculturales para cuidar el entorno natural.

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