Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural
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Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos, así como su relación con el entorno natural.
Tiempo estimado: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos la problemática de la extinción de especies y cómo esto afecta al entorno natural.
- Generar una lluvia de ideas sobre las causas de la extinción.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar y explorar con los alumnos las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos (respiración, alimentación, reproducción, excreción y crecimiento).
- Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen estas funciones en diferentes seres vivos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de las especies.
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la extinción de especies hace más de 10 000 años.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de indagar y explicar los cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, reconociendo las causas y consecuencias de la extinción de especies hace más de 10 000 años y en la actualidad.
Tiempo estimado: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la extinción de especies hace más de 10 000 años.
- Comparar y discutir las causas y consecuencias de dicha extinción con las actuales.
Desarrollo (25