Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema "Descripción de personas, lugares, hechos y procesos" y explicar brevemente la importancia de ser capaz de describir de manera clara y ordenada.


• Comentar el problema a abordar: "Imaginemos que somos periodistas y tenemos que escribir un artículo sobre un evento cultural importante que ocurrió en nuestra comunidad. ¿Cómo lo describiríamos de manera cronológica y detallada?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de eventos culturales importantes que han ocurrido en la comunidad.


• Cada grupo debe seleccionar uno de los eventos de la lista y comenzar a investigar sobre él, recopilando información relevante y organizándola cronológicamente.


• Los alumnos deben discutir y planificar cómo abordarán la descripción del evento, dividiendo tareas y asignando responsabilidades.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo debe presentar brevemente su selección de evento y cómo planean describirlo en orden cronológico.


• Resolver dudas y recordar la importancia de la organización y la claridad en la descripción de hechos.

Sesión 2:

Desarrollo (40 minutos):

• Los grupos continúan con la investigación y organización de la información sobre el evento cultural seleccionado.


• Cada grupo debe escribir un primer borrador de la descrip