Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Actividad de motivación: Los alumnos escriben en una hoja quiénes creen que son y de dónde creen que vienen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema del origen y la identidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconstruir la historia de nuestra familia, escuela y comunidad para descubrir nuestra identidad?


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Los alumnos investigan en libros, internet, entrevistas, etc. sobre el origen de sus apellidos, la historia de su escuela y los antecedentes históricos de su comunidad.


• Registro de la información recolectada en una hoja de trabajo.

Sesión 3:

• Socialización de la información recolectada: Cada equipo presenta la historia de su familia, escuela y comunidad utilizando narraciones, documentos, fotografías u otros recursos audiovisuales.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las historias presentadas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de la identidad de cada alumno.

Sesión 4:

• Lectura de textos literarios relaciona