La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

• Clase: Español


• Nivel: Secundaria 1º


• Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


• Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas


• Metodología: Proyecto comunitario


• Problema a atender: Atención y participación


• Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos cada una


• Enfoque: Inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Iniciar la clase con una dinámica en la que cada alumno mencione alguna palabra o frase en un idioma diferente al español que haya escuchado o le guste.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de un video o lectura breve que muestre ejemplos de diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los idiomas que conocen y su importancia en la sociedad.


• Lectura de fragmentos de obras literarias escritas en distintas culturas y lenguas, enfocándose en autores mexicanos y extranjeros.


• Análisis y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los textos literarios leídos, resaltando la riqueza lingüística que representan.

Fase de Cierre:

• Debate y discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística presentada en las obras literarias.


• Tareas para la casa: Investigar sobre la historia y características de un idioma distinto al español y compartirlo en la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación