Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el área de Español sobre los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto periodístico: Evalúa la investigación, organización y presentación del evento utilizando los géneros periodísticos de opinión.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración: Evalúa la participación activa y colaborativa del alumno durante el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Actividad motivadora: Presentación de diferentes ejemplos de géneros periodísticos de opinión y su impacto en la sociedad.


• Planteamiento del problema: Motivación. ¿Cómo podemos utilizar los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión: editorial, columna, crónica, entrevista, entre otros.


• Ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales para investi