Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Carmen Fuentes
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo de aprendizaje (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Ante la situación de violencia que vive el país, el estado y la comunidad, los alumnos deben analizar las causas que la provocan.
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la problemática y reflexión sobre la situación de violencia en el país y la comunidad.
- Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cuáles creen que son las causas de la violencia en nuestra comunidad? ¿Qué acciones se están realizando para promover la cultura de paz?
Desarrollo:
- Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la violencia en la comunidad.
- Cada grupo seleccionará una causa y realizará una investigación para profundizar en el tema.
- Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las causas identificadas y su relación con la cultura de paz.
- Planteamiento de posibles soluciones y acciones que pueden llevarse a cabo para contrarrestar la violencia en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de las causas identificadas en la sesión anterior.
- Presentación de diversas acciones de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.
- Reflexión sobre la importancia de estas acciones y su impacto en la comunidad.
Desarrollo:
- Los alumnos, en grupos, seleccionarán una acci