Introducción a las capacidades y habilidades motrices

JESUS MARIA
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Conocer y comprender las capacidades, habilidades y destrezas motrices necesarias para participar en situaciones de juego e iniciación deportiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos: capacidades y habilidades motrices.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por capacidades y habilidades motrices.

    • Explicar que estas capacidades y habilidades nos permiten realizar diversos movimientos y acciones físicas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes acciones físicas (correr, saltar, lanzar, etc.).

    • Cada grupo deberá representar la acción asignada y los demás grupos deberán adivinar cuál es.

    • Promover la participación y la comunicación entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar con capacidades y habilidades motrices.

    • Hacer énfasis en cómo estas habilidades pueden favorecer la disponibilidad corporal y la participación en actividades físicas.




Sesión 2:
Tema: Juegos y deportes para desarrollar capacidades motrices
Objetivo: Aplicar las capacidades y habilidades motrices en la organización y participación en juegos e iniciación deportiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre capacidades y habilidades motrices.

    • Mostrar imágenes de diferentes juegos y deportes.

    • Elegir en grupo un juego o deporte para practicar en la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar la clase para practicar el juego o deporte elegido.

    • Expli