Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Cristina Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Desconoce el tema salud sexual y reproductiva"
Enfoque: Inclusión
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el tema de la clase y la importancia de la educación sexual para los adolescentes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre salud sexual y reproductiva.
- Presentar el problema "Desconoce el tema salud sexual y reproductiva" y explicar cómo se abordará durante las siguientes sesiones.
Fase de Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto específico del tema, como la prevención de infecciones de transmisión sexual o la prevención del embarazo en la adolescencia.
- Cada grupo investigará sobre su aspecto asignado y preparará una presentación para compartir con sus compañeros de clase en la próxima sesión.
- Proporcionar recursos para la investigación, como libros, artículos o acceso a internet.
Fase de Cierre:
- Hacer una puesta en común de lo que cada grupo ha investigado y permitir preguntas y comentarios de los demás alumnos.
- Destacar la importancia de la igualdad de géner