Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicándonos y expresándonos en comunidad"

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: A los alumnos les cuesta tener interacción y comunicación con la gente.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Los alumnos emplearán lenguajes diversos para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en su comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: mostrar imágenes de personas interactuando y comunicándose en diferentes situaciones.
   
   
   • Preguntar a los niños qué significa comunicarse y por qué es importante.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer una actividad de dramatización en la que los niños representen distintas situaciones de la vida cotidiana en las que deben expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   • Promover la comunicación entre ellos, utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación para tener interacciones exitosas y satisfactorias.
   
   
   • Proponer actividades para practicar la comunicación en el hogar y en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Los alumnos utilizarán los lenguajes aprendidos en su comunidad para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de f