Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Identificación de las vocales a través de la comunicación oral

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no identifican las vocales.


• Actividad motivadora: Lectura de un cuento que incluya palabras con vocales destacadas.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación de imágenes con palabras que contengan vocales.


• Cierre de la sesión: Conversación grupal sobre la importancia de las vocales en la comunicación oral.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso del conocimiento previo sobre las vocales.


• Actividad principal: Realizar actividades prácticas de reconocimiento y pronunciación de las vocales con juegos interactivos.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y pronunciar correctamente las vocales.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de las vocales utilizando tarjetas con imágenes.


• Actividad principal: Realizar una actividad de clasificación de palabras según la vocal que contengan.


• Actividad de cierre: Conversación grupal sobre las palabras y su relación con las vocales.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas sobre palabras con vocales.


• Actividad principal: Realizar una actividad de comp