Introducción a la lectura compartida en voz alta

Janice Vidal
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comentarán con otras personas el contenido de textos que han escuchado, enfocándose en las actitudes de los protagonistas de una historia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de la sesión anterior.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.
    c. Motivación: mostrar a los alumnos un video corto de una lectura compartida en voz alta.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a mejorar la comprensión lectora.
    b. Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente.
    c. Discusión en grupos pequeños sobre las actitudes de los protagonistas de la historia.
    d. Puesta en común de las ideas y conclusiones del grupo.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
    b. Asignación de trabajo para la siguiente sesión: los alumnos deberán comentar con sus familiares el contenido de un texto que hayan escuchado en casa.




Sesión 2:
Tema: Comentario de textos y situaciones interesantes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comentarán con otras personas el contenido de textos que han escuchado, centrándose en datos o situaciones interesantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión del trabajo asignado en la sesión anterior.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.
    c. Motivación: mostrar a los alumnos imágenes relacionadas con diferentes textos y situaciones interesantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Discusión en grupos pequeños sobre los textos y situaciones interesantes encontrados en el trab