Sistema Solar y Universo

Santos Flores
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características del Sistema Solar y la Vía Láctea


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir las características principales de la Vía Láctea y reconocerla como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Problema de organización, falta de motivación y problemas de disciplina.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y motivación inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del sistema solar y el universo. Mostrar imágenes y vídeos para despertar su interés.

  • Actividad de indagación: Distribuir a los alumnos tarjetas con nombres de los planetas del sistema solar. Pedirles que se agrupen en equipos y organicen los planetas en el orden correcto. Fomentar el debate y la colaboración entre ellos.

  • Reflexión y síntesis: Pedir a los equipos que compartan sus resultados y explicaciones sobre el orden de los planetas. Realizar una síntesis grupal en la pizarra.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos material de consulta (libros, internet, etc.) y pedirles que investiguen sobre las características de la Vía Láctea. Fomentar la búsqueda de información y el trabajo en equipo.

  • Organización de la información: Pedir a los alumnos que organicen la información encontrada en un mapa conceptual o una infografía. Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de síntesis.

  • Presentación de los resultados: Cada equipo deberá exponer su mapa conceptual o infografía, explicando las característi