Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad

Cristy Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad


Objetivo: Proporcionar a los estudiantes herramientas para comprender y abordar situaciones de violencia, injusticia o discriminación en su entorno familiar, escolar y comunitario, fomentando el respeto a los derechos de todas las personas.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen algún caso de violencia, injusticia o discriminación en su entorno.

  • Proyectar imágenes o videos relacionados con estas problemáticas y generar una discusión en torno a cómo se sienten al presenciar estas situaciones.


Actividad 2: Lluvia de ideas (15 minutos)



  • Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o experimentado.

  • Registrar todas las ideas en una lista en el pizarrón.


Actividad 3: Lectura de casos (20 minutos)



  • Proporcionar a los estudiantes una serie de casos ficticios que representen diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un caso para que lo lean y analicen.

  • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase el caso asignado, identificando los personajes involucrados, la situación problemática y posibles acciones para resolverla.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis y reflexión


Actividad 1: Análisis de las causas y consecuencias (15 minutos)



  • Revisar en conjunto los casos analizados en la sesión anterior y discutir las causas y consecuencias de las situaciones de violencia, injusticia o discriminación i