Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Victor Flores
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Estimular la creatividad y la imaginación a través de actividades lúdicas y expresivas.


Nivel educativo: 5º de Primaria


Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes actividades lúdicas y expresivas que estimulen la creatividad y la imaginación de los alumnos.

    • Las actividades pueden incluir: dibujo libre, juegos de roles, improvisación teatral, creación de historias, entre otros.

    • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo, promoviendo la colaboración y la comunicación entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las actividades realizadas y los aprendizajes obtenidos.

    • Compartir las experiencias vividas durante la clase.

    • Resaltar la importancia de la creatividad y la imaginación en el desarrollo personal y social de los alumnos.

    • Realizar una evaluación formativa para valorar el grado de integración de capacidades y habilidades alcanzado por los alumnos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación y colaboración:

    • Criterios a evaluar: participación activa en las actividades, colaboración con los compañeros, comunicación efectiva, respeto a las ideas de los demás.

    • Escala de evaluación: 1 (i