Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Ale Sanchez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe con sus compañeras y compañeros una carta formal, en la que explican, por un lado, el servicio público que solicitan, y, por otro, las razones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán una carta formal junto con sus compañeros en la que expliquen el servicio público que solicitan y las razones para ello.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y análisis de la situación problemática



  • Presentación del proyecto y explicación del tema principal.

  • Discussión sobre la importancia de los servicios públicos y la necesidad de gestionarlos adecuadamente.

  • Identificación de los problemas o necesidades relacionados con los servicios públicos en la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo para abordar diferentes problemas.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre los servicios públicos y los documentos administrativos



  • Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre los servicios públicos de interés para los alumnos.

  • Identificación y análisis de los documentos administrativos y formatos utilizados para situaciones de quejas, solicitudes y agradecimientos.

  • Registro de la información recopilada y selección de los servicios públicos que serán abordados en la carta formal.


Sesión 3:
Tema: Elaboración de la carta formal



  • Introducción a la estructura y características de una carta formal.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de la redacción clara, concisa y respetuosa.

  • Trabajo en grupos para redactar la carta formal, incluyendo la explicación del servicio público solicitado y las razones para ello.

  • Revisión y edición de las cartas por parte de los compañeros.


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