Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Alonso Torres
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Artes


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Crear un acervo artístico representativo para comprender la conformación de la memoria colectiva con el apoyo de fichas técnicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la expresión artística para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión artística.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una experiencia familiar.

  • Pedirles que investiguen sobre esa experiencia, su importancia y qué emociones, sensaciones, sentimientos e ideas les genera.

  • Proponerles que creen una representación artística de esa experiencia utilizando su cuerpo, el espacio y el tiempo.

  • Darles tiempo para ensayar y practicar sus representaciones.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase.

  • Los demás alumnos deberán expresar qué emociones, sensaciones, sentimientos e ideas les generó la presentación.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la expresión artística para transmitir experiencias familiares.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo trabajado en la sesión anterior y re