Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Maria Del Rocio Peña
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y problemática
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán y reconocerán la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.



  • Inicio (10 min)



    • Saludo y presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Planteamiento del problema: Dificultad para reconocer los elementos naturales.



  • Desarrollo (30 min)



    • Actividad 1: Charla sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza.

    • Actividad 2: Observación de imágenes y clasificación de elementos naturales presentes en el lugar donde viven.



  • Cierre (5 min)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar los elementos naturales en su entorno.




Sesión 2: Exploración de los seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán distintos seres vivos presentes en su entorno.



  • Inicio (10 min)



    • Recordatorio del tema y problema.



  • Desarrollo (30 min)



    • Actividad 1: Salida al entorno cercano para la observación y reconocimiento de seres vivos.

    • Actividad 2: Elaboración de un cuadro con dibujos y descripciones de los seres vivos encontrados.



  • Cierre (5 min)



    • Compartir en grupo los cuadros elaborados y resaltar la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.




Sesión 3: Exploración de los componentes de la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán distintos componentes de la naturaleza presentes en su entorno.



  • Inicio (10 min)



    • Recordatorio del tema y problema.



  • Desarrollo (30 min)



    • Actividad 1: Salida al entorno cercano para la observació