Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

DANNA SOFIA CRISPIN
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Trabajo colaborativo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y medio ambiente. Registrar las ideas en el pizarrón.

  • Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la biodiversidad y su importancia para el medio ambiente.

  • Actividad de indagación: Distribuir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (libros, revistas, internet) para que investiguen sobre los factores biológicos que conforman la biodiversidad en México.

  • Trabajo colaborativo: Cada grupo debe realizar una lista de los seres vivos que forman parte de la biodiversidad en México y exponerlo al resto de la clase al final de la sesión.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas en México y pedirles que identifiquen los factores físicos presentes en cada uno de ellos.

  • Trabajo colaborativo: Los a