Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés para los estudiantes.


• Selección colectiva de un tema de interés común.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

Sesión 2:

• Investigación en línea sobre el tema seleccionado.


• Lectura individual de textos informativos relacionados con el tema.


• Conversación en grupos pequeños para compartir la información encontrada.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 3:

• Discusión en clase sobre la importancia de la inclusión de los estudiantes en los problemas de su comunidad.


• Identificación de problemas o necesidades en la comunidad relacionados con el tema seleccionado.


• Trabajo en grupos para diseñar propuestas de solución a dichos problemas o necesidades.

Sesión 4:

• Investigación sobre proyectos comunitarios exitosos relacionados con el tema seleccionado.


• Lectura de casos de estudio sobre dichos proyectos.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre las lecciones aprendidas de estos proyectos.

Sesión 5:

• Redacción individual de textos informativos sobre el tema seleccionado, enfocándose en los problemas y soluciones identificados.


• Intercambio de textos entre los estudiantes para revisar y brindar retroalimentación.


• Edición y mejora de los textos.

Sesión 6: